Ընկեր` շատ կարևոր մարդ յուրաքանչյուրի կյանքում: Ես ընկերներ եմ ունեցել և ունեմ, նրանք բոլորն էլ կարևոր են ինձ համար:Սակայն իմ բոլոր ընկերներից ես ցանկանում եմ առանձնացնել Գագիկին: Մենք միասին սովորում ենք նույն կուրսում և ծանոթացել ենք քոլեջում: Մենք շատ լավ ընկերներ ենք։Նաև մեր քոլեջում սովորում է իմ մորաքրոջ տղան՝ Արամը մենք իրար հետ շատ մոտ ենք։ Ես Գագը Արամը միշտ իրար հետ ենք։
Հայոց Լեզու
Արաջադրանքներ
1,Վայրէջք, ակնթարթ, ճգնավոր, անօրեն, արդուզարդ, անէական, կտրիճ, սրբություն, օրեցօր, պախուրց, ուղտապան, ուխտավոր:
2.Կազմի′ր 2-ական ածանցավոր բառ տրված կառուցվածքով:
նախածանց — արմատ — վերջածանց
բացօդյա
արմատ — վերջածանց
գնդակ
նախածանց — արմատ
անորոշ
3.Գտի′ր հականիշները.
2․Բուրավետ- անհոտ, պինդ-փխրուն, զառամյալ- երիտասարդ, համր-խոսուն, վախկոտ-քաջ, փխրուն-պինդ, դեռատի-ծեր, խիզախ-թույլ, խրթին-հեշտ, գարշահոտ-անուշաբույր, խոսուն-անխոս, հեշտ-դժվար:
4.Բառակապակցությունները դարձրու′ բարդ բառեր.
Սյուներով զարդարված- սյունազարդ, բարձր դիրք ունեցող- բարձրադիր, քարից կերտված- քարակերտ, ապակիներով պատված- ապակեպատ, ուղիղ ընթացող-ուղղնթաց, աշխարհով մեկ սփռված- աշխարհասփյուռ:
5. Նախադասության մեջ տեղադրի′ր տրված բառերը՝ համապատասխան փոփոխություններ անելով:
Շրջակա գյուղերից …….. նախօրոք խռնվել էին քաղաքի մայր ………. առջև, մյուսները …… մոտակա փողոցներում, …….. տանիքներին:
(եկեղեցի, շենք, գալ, կուտակել)
…… եղջյուրն անհետացավ Քարքե …… հետևում, և ….. ընկղմվեցավ գիշերային …… մեջ:
(Լուսին, լեռ, լռություն, Տարոն)
Շրջակա գյուղերից եկել, նախօրոք խռնվել էին քաղաքի մայր եկեղեցու առջև, մյուսները կուտակվել մոտակա փողոցներում, շենքերի տանիքներին:
Լուսնի եղջյուրն անհետացավ Քարքե լեռան հետևում, և Տարոնն ընկղմվեցավ գիշերային լռության մեջ:
Առաջադրանքներ
1․Գրիր տրված բառերի հնչյունափոխված արմատների անհնչյունափոխ ձևերը․
Գուժկան- գույժ, սնափառ – սին, սննդարար-սուն, հմտանալ-հմուտ , ընձառյուծ-ինձ, գիրանալ- գեր, կնճռոտ-կնճիռ, հրաձիգ-հուր, լեզվաբան-լեզու , մատենաշար-մատյան։
2․Դարձվածքների իմաստները ատահայտիր մեկ բառով․
Ճամփից հանել-շեղել, տունը քանդել-դժբախտացնել, վարդ կտրել-կարմրել, ճամփան պահել-սպասել, հալած յուղի պես- սահուն, սուր ճոճել-զենքով սպառնալ, լեզուն կապ ընկնել-Խոսել չկարողանալ, պապանձվել, հոգին հանել-Հոգին՝ շունչը փչել, ձեռք մեկնել- օգնել, սիրտ առնել-համարձակվել։
3․Գրիր յուրաքանչյուր բառի դիմաց երկուական հոմանիշ․
մեգ – մառախուղ, մշուշ
աստանդական – թափառական, պանդուխտ
ճախրել – թռչել, սավառնել
խարխուլ – քանդած, խախուտ
եղեռն – հանցանք, չարագործություն
արգավանդ – բարեբեր, պտղաբեր
թշվառ – խեղճ, ողորմելի
աժդահա – հսկա, վիթխարի
հորդ – առատ, ճոխ
պերճ – շքեղ, փառահեղ
Առաջադրանքներ
1․Գրիր դարձվածքներ, որոնց մեջ կենդանու անուն կա և բացատրիր իմաստները։
Կրիայի քայլերով
օձի լեզու
ծեր աղվես
Արծիվի հայացք
շան հավատարմոություն
գայլի ախորժակ
առաջին ծիծեռնակ
արջը ականջին նստել
կույր բու
վախկոտ նապաստակ
2․Կազմիր անձնանուններ հասարակ գոյականներից։
Արփի, Արեգ, Մանուշակ, Արշալույս, Շողեր, Շանթ, Աստղ, Վահան, Աղավնի, Վրեժ։
3․Կազմիր անձնանուններ ածականներից
Գեղեցիկ, Սիրուն, Անուշ, Պայծառ, Ազատ, Զվարթ, Անգին, Լուսե, Ազնիվ, Անթառամ։